黑丝 写真 班主任和副班主任的职责如何永别？| 每周一问

原标题：班主任和副班主任的职责如何永别？| 每周一问黑丝 写真

“每周一问”第194期

“每周一问”是东谈主民西宾微信公众号的编读互动栏目，意在与教师和家长共同交流西宾教养、教学本领心得，究诘西宾热门话题，兑现共同成长。

每期话题展示末端后，下期主题将在文末建议，接待积极留言究诘。每期运道微友将获赠最新《东谈主民西宾》杂志哦！

班主任手脚班级文化的设立者，肩负着管制和指挥班集体的进犯包袱，而副班主任手脚班主任平淡责任的过劲赞理，起到不可淡薄的作用。在内容责任中，正副班主任如何永别职责说明组合上风，兑现班级管制的良性发展？

上周的【每周一问】中，老诚们共享了我方的观点，让咱们一皆来看~

每周一问

班主任和副班主任的职责如何永别？

@河南省济源市天坛宋庄学校 连光锐：正副班主任，合力育新东谈主

抓好班级责任需要正副班主任矢力齐心、互补相助、主辅相依。正班主任对班级责任进行宏不雅调控，主导班级决策，把控班级导向，创建班级文化，营造班级公论，指引班级正向发展，要点抓勤学生的念念想谈德设立。

副班主任是正班主任的过劲助手，要点抓好班级内政，包括一平淡规、行径养成、班级责任的落实与反映。班集体等于一个小社会，凝合班级力量，栽种社会方针中枢价值不雅，需要正副班主任长入念念想、隆重决策、隆重用权，在学生的心灵上播下爱的种子，匡助孩子扣好东谈主生的第一粒扣子，构建班级育东谈主共同体，知行合一，塑造灵魂，栽种生命。

@浙江省温州异邦语学校 胡继东：相反相成，共同成长

咱们学校的副班主任一般都是年青教师，年青的副班主任在和老班主任的合作中一皆管制班级，老成班主任责任，在单干中成长，在合作中进取。

1. 代行职责，老成责任。我出门的时辰，会请副班主任代为履行班主任的职责，比如办理请假手续、照拂集体行径等。家访的时辰，我和副班主任一皆去，就会多一个言语角度，不错和家长聊得更深远。

2. 说明长处，加深了解。巧合，有些孩子的念念想责任不好作念，我会请副班主任去作念交流。因为他们年青，和学生年岁差距小，有更多的共同语言。巧合，副班主任会从学生何处了解到我所不知谈的情况，大大促进了班级管制。

3. 互为师徒，共同成长。年青的副班主任掌捏着许多生手段，在管制班级方面的鼎新也许多，会带给我许多启发。而我手脚老班主任更多是和他们共享教养和心得，在共享的历程中也使得我的带班念念路愈加明晰。

@陕西省神木市教体局 姚刚：正副单干，共创共建

班主任是班级设立和发展的第一包袱东谈主，是以要有主任翁的露出，围绕学校的方针任务和安排部署，制定班级规画，筹商行径决议，牵头抓总让各项按次落地成功，同期更要深远了解班内每一位学生的成长配景、好奇瞻仰好奇瞻仰喜爱、个性特长，详细柔顺每位学生的念念想动态和学习动态，在班级和其他科任老诚之间要起到桥梁和纽带的作用，让本班所有老诚形成合力，促进每一位学生全面发展，健康成长。

副班主任是班主任的过劲助手，需要匡助班主任勾搭设立班委会，营造积极朝上的班风，形成有特色的班级文化，在班主任和学生之间、班主任和科任老诚之间起到交流、谐和、赞助作用，同期还要实时发现和弥补班主任责任中的不及，完成班主任叮咛的具体责任。

@合肥市临泉路第二小学 王金勇：正副班主任的合力同业

1.明确包袱主体。班主任是承担班级管制、学生念念想谈德西宾、班级行径开展组织等责任的主要包袱东谈主。副班主任应当协助班主任开展上述责任。不管班级发生什么问题，班主任都应有所担当，同期副班主任要给以协助。

2. 具体事务上有所单干。诚然班主任承担班级管制的主要包袱，但并不是所有事务都由班主任去作念。班主任不在时，举例班级晨午检、卫生打扫、两操、各式表格的填报等事务不错交由副班主任去安排。但也不是班主任放任不管，因为对孩子的西宾是联结在这些成例责任中的。另外学校最佳能够以轨制化的调查决议明确正副班主任的单干，经学校教代和会事后奉行。将副班主任的责任与班主任的调查挂钩，形成“一荣俱荣一损俱损”的责任有计划，从而促进正副班主任之间的矢力齐心。

@湖南省长沙市岳麓区潭州实验小学 刘雁：正副搭配 ，干活不累

在班主任的平淡责任中，主要负责：

1. 拜谒研究学生情况。了解学生的家庭情况、念念想品德情况、学习情况、躯壳情况以及个性心思特色、好奇瞻仰好奇瞻仰特长，作念好家访责任。

2.组织管制好班集体。组织每周一次的班会课；组织学生参加全校、年级的行径；督促学生顺从《小学生守则》《小学生辰常行径规范》和学校的规章轨制；组织好大课间及智育处安排的各样行径，督促学生实时参加，了解情况和匡助处理问题；了解学生的念念想动态和心思特色、好奇瞻仰好奇瞻仰特长；处理班内突发事件，要紧事故立即上报学校；作念好教室的清洁卫生管制和文化叮咛等。

3.西宾指挥学生全面发展。对学生进行安全西宾。作念好本班学生念念想品德评定和关联赏罚责任，完成“学生成长手册”的填写责任。

4.谐和各方面西宾力量。交流各式渠谈，取得本班任课老诚、家长和社会关联方面的复古、配合，共同作念勤学生的西宾责任。

5.订好班主任、班队规画，填写《班主任责任手册》，作念好班级责任回首。

而副班主任需要在责任中协助班主任作念好出操进退场的顺序和安全管制责任；协助班主任作念好上昼、下昼下学路队的护送和安全管制责任；学校、年级或班级组织学生麇集、社会试验行径、大扫除等大型行径时，与班主任共同组织管制；协同班主任作念好班级家访、家长会责任；班主任出差、事病假时，副班主任履行班主任职责。

正副班主任的责任职责需要永别也需要在具体履行历程中相互合作，相互兼顾。

@河北省沧州市盐山县泰安路小学 刘晓林：变装单干，共同筑爱

班主任和副班主任等于班集体的爸爸和姆妈，共同用爱给全班同学构成了一个幸福的家。以我与副班主任为例，自从咱们搭档运行，因为脾气不同，天然单干了不同变装。我脾气和风细雨一些，我是姆妈的变装，而副班主任热热闹闹，承担爸爸的变装。诚然咱们的教学单干不同、脾气不同、处理问题的情势不同，然而对孩子们的爱相通，为了班集体变得更好所作念的起劲也相通。咱们配合说明、条目一致，不会相互拆台，孩子们无形中感受到了有爱班集体的凝合力，这等于为人师表、为东谈主师表的力量！

@江苏省昆山市秀峰中学 黄姗姗：正副班主任，合作无罅隙

1.凭证特色分派事务。班级管制中，不错凭证副班主任的特色来分派班级事务，比如有好意思术功底的副班主任负责班级的黑板报；作念事严谨的副班主任负责班级各样表格的统计填报。要提防的是，分派给副班主任的事务要尽量具体明确，让副班主任易于上手。

2.特殊时段实时补位。当班主任出门学习或因处理事情不可分身时，副班主任要实时补位，负责好班级的成例管制。副班主任补位时，必须要一肩扛起正班主任的职责。

3.班级大事共同参与。班级里的一些行径，如陈述献艺、家访、班干部例会等，正副班主任要同期参与，共同完成。在合作完成的历程中，副班主任要多看多学，比及挑起正班主任大梁的时辰才更鸿篇巨制。

@甘肃省张掖市甘州区民族小学 张玉玲：量入计出共发展

班主任和副班主任，都是班级管制的进犯东谈主物，是班级成长的中枢聪惠团。班主任，是班级朝上发展的航标灯，指引着班集体向哪个标的发展。而副班主任，就像是参天大树骨干上的一个大的分枝，助力班集体有更好的发展之路。班主任是班集体管制的一霸手，而副班主任需要在班主任作念出决策后，把剩下的责任落实、作念细。天然，副班主任也要发现问题，实时与班主任交流，二东谈主共商共议，让班级的发展趋向更好更优。在任责单干上，班主任更需要多担当一些，副班主任需要多商量一些。有的班主任在管制方面有上风，而有的副班主任在组织学生文学行径方面有长处，这就要两个东谈主互补曲直，让各自的上风有展现的空间和机会。这么，班主任和副班主任承担好各自的职责，再相互露出、相互匡助、常常交流、相互赏玩、两两包容，才不错让班级责任良性发展。

@江苏省常熟市实验中学 平兰芳：因需而立，界而相融

1. 因需而立。正副班主任在平淡具体责任的安排上不错凭证个东谈主的脾气、特长以及班级责任内容需要等身分作念合理有用的单干，以使正副班主任在各自的摊派畛域内呈现悲怆、自主而又高效的西宾滋长姿态。

2.界而相融。在开展具体西宾管制责任时，两位班主任应勾搭合作、互助精进，在教室里共同建构起一个和谐好意思善的管制场、东谈主文场与生命场，集相融相生之力去体察西宾平淡中的个案并倾心引之、育之。

@昆山市玉山镇齐心小学 杨雪瑶：单干明确，各司其职

在小学，和学生关联的事情万里长征、方方面面，可谓是细、碎、繁，副班主任手脚班主任队伍中的进犯补充，在咱们学校有明确的单干。

副班主任指挥学生早、晚各一次的室外卫生打扫。行径比赛时，需要协助班主任参加各样行径，保证学生安全；升旗典礼大课间，副班主任随班级参加，组织学生老成参与，同班主任一前一后督促学生老成作念操。洽商到副班主任大多是笼统学科老诚兼任的，是以，副班主任还需指挥学生出好每月一期的黑板报。除此除外，路队与食堂管制，由班主任与副班主任一皆，结合课务安排，共同协商。

@昆山市玉山镇振华实验小学 张匀：矢力齐心，相反相成

1. 班主任掌舵，引导标的。班主任手脚班级的主要负责东谈主，要老成作念好班级规画，掌捏好班级发展的主要标的。比如，凭证班级内容，制定好班规，让学生依公法而行。组建班干部团队，搭建起班级框架。

2. 副班主任参与，添砖加瓦。班级无小事，为了让班级更好地发展，副班主任应与班主任矢力齐心，负责部分班级事宜。比如，负责班级卫生、出好每期黑板报、协助班主任作念好班级环境文化设立。开展各项行径时，督察行径顺次，指挥学生积极参与等。

@常熟异邦语学校 嵇怡：正副班主任，结对促成长

学校里老班主任带年青副班主任，大家齐心合力，互敬互助，共建优秀班集体，普及智育幸福感。

美足交

1. 成例管制皆互助。老班主任的聪惠多、教养丰富，是以在以班主任为主体的成例管制中，副班主任不错随时学到有用的教养，从而在老班主任因勤勉而分身乏术时，副班主任们不错“挺身而出”，柔顺好班级的卫生、顺序等。

2.变装献艺共参与。班级管制中正副班主任不错凭证本人特长承担不同的变装，班主任要点柔顺学生的念念想健康成长，年青的副班主任要点柔顺班级文化设立；班主任要点柔顺“双减”计谋奉行后的课后延时工作；副班主任强化“双减”配景下的学生功课管制。大家各有侧重，曲堗徙薪，经心呵护学生成长。

@昆山市娄江实验学校 方莼：单干互助，互助共赢

在一个班级的管制责任中，正副班主任应当在一致的班级管制理念下，有所单干地开展责任。

平淡责任，可由两东谈主互助进行管制。如卫生方面，可由正班主任负责旦夕打扫的监督，副班主任负责中午一扫。课间两东谈主得空都不错到班级领导学生提防保洁。两操管制亦然这么。早操由正副班主任共同进行监督，两次眼保健操中可由副班主任轮替监督。

大型行径，正副班主任更要提防合作共赢。如辅导会、红歌会等行径的前期准备，应由两东谈主共同商量谋划，再一皆匡助学生进行准备。行径中，两东谈主也应相互配合，作念勤学生比赛时的引导、饱读舞，让他们以最佳的状况插足行径，取得佳绩。

每周运道微友

本期的【每周一问】，有三名留言微友赢得咱们施助的最新一期《东谈主民西宾》杂志，分别是@王金勇、@刘雁、@嵇怡。恭喜这三位老诚，杂志会在近期寄出，请以上老诚提防查收！（也请这几位老诚将详备邮寄地址与邮政编码在留言文牍，感谢！）

接待大家积极参与咱们的话题究诘，下一次运道微友可能等于您哦！（留言主要究诘文末下一期的问题，标题详细、语言轻视更佳，请留住您的责任单元和姓名，以便小编与您有计划噢！）

本周，咱们卓绝邀请孙中兵老诚给大家带来共享：

（江苏省昆山市柏庐高档中学 孙中兵）

“四位一体”诞生完好搭档

班级管制在学校管制中占据进犯地位，是促进学生德智体好意思劳全面发展的主阵脚。班主任是班级管制的灵魂，许多学校实行正副班主任轨制搪塞班级管制的繁琐、复杂和穷苦。班主任和副班主任肩负着教书育东谈主的任务，责任中需要相互谐和配合，才能提高育东谈主遵守。班主任和副班主任兑现班级管制的良性滋长要作念到“四位一体”。

找定位

要想管制好班级，班主任的作用至关进犯。在实行正副班主任轨制的学校，班主任和副班主任要有明笃定位。班主任是班级管制的中枢，负责班级的全面责任，副班主任协助班主任作念好各项责任。在我校，副班主任东谈主选收受自荐和保举相结合的情势，自荐和保举的东谈主选最终由班主任笃定。副班主任在责任中以班主任为中枢，带工头级学生勾搭在班主任周围，听从班主任的教导和安排，保持班级管制与学生西宾的长入性，保证工积恶果的正向相通。班主任与副班主任找准各自的定位，变装分明。

不缺位

缺位等于本员责任没东谈主作念或不可统统作念下去。班级管制中，正副班主任都要作念好我方的份内责任，作念到不缺位。什么是我方的天职责任？如何样才能在班级管制中不缺位？率先需要明确职责，这需要在学校的智育管制轨制中明确法例。在我校，班主任负责学生学习、班级顺序、学生俗例培养等责任，副班主任负责军训拍照、每一期“柏庐之星”东谈主选的笃定、校辅导会组织、黑板报、班级卫生等，单干明确，各司其职。班级管制责任不缺位除了要明确各自的职责，还需要提高本人的专科修养与才气，能作念到业务精、作念事专。

需对位

每个东谈主的脾气是不同的，有的东谈主不冷不热，有的东谈主热热闹闹，有的东谈主豪放不群，有的东谈主开畅大度。班主任和副班主任在脾气上需要对位，刚柔互济。班级管制责任中常常需要一个东谈主唱红脸，一个东谈主唱白脸，一个东谈主献艺“严父”变装，一个东谈主需要献艺“慈母”变装。不仅脾气上要对位，班主任和副班主任的带班理念也要对位。一个班级有不同的管制理念，会让学生莫衷一是，工积恶果会相互对消。班主任和副班主任在开展责任之前不错相互交流一下我方的带班理念，相互探讨，形成一致的班级管制理念，作念到两个渠谈，一个声息。

多补位

班主任和副班主任的责任应当定位准确、职责明确，但班级管制需要宝石全时育东谈主、全员育东谈主。当班主任或副班主任因公或因私与学校安排的责任有碎裂，出现班级管制缺位的知足，这时班主任或副班主任要有补位露出，积极主动地把相应的责任承担起来，以免变成班级管制的空缺。班级事务繁琐复杂，不管是班主任还是副班主任在管制历程中都可能会有所缔结，而每一个学生都需要关爱，每一个需要科罚的问题都可能是西宾的机会，关爱学生和西宾机会的把捏是每个东谈主的职责场所。班主任和副班主任要增强补位露出，宝石全时育东谈主，全员育东谈主。

班主任与副班主任在班级管制中的站位不同，只好明确我方的变装定位，责任开展历程中不缺位，有不同观点时能换位，带班理念不同期能对位，在责任缺位时能补位，才能勾搭互助，诞生完好合拍的搭档，才能更好地促进致密班风学风的形成，为每一位学生的健康全面发展工作，培养身心全面发展的新时期东谈主才。

正副班主任的责任职责除了要有明确的永别，还应有相互之间说明的主动担当和积极补位。在明确的职责中高效完成责任，在说明的配合顶用爱浇灌学生，共同成为富足凝合力和亲和力的班级掌门东谈主！

感谢孙中兵老诚和参与这次话题的所有老诚！期待更多的老诚参与到咱们【每周一问】的回应中，孝敬您的育东谈主聪惠，小编在后台等着您哦！

【每周一问】等您来答！底下咱们进入下周的话题：

塞内加曾说“素质是条漫长的谈路，榜样是条捷径。”在老诚们的西宾生存中，一定也有一位榜样在时刻激发着咱们在西宾之路向前行。概况是您本人成长资格中的恩师，抑或是西宾史上特别的西宾大家。那么，老诚您当前的西宾“偶像”是谁？Ta何以打动您？对您产生了哪些影响？接待您与咱们共享。

每周一问

老诚，您当前的西宾“偶像”是谁？

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