猫色成人网 班主任和副班主任的职责怎样辞别？| 每周一问

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“每周一问”第194期

“每周一问”是东谈主民阐述微信公众号的编读互动栏目，意在与教师和家长共同交流阐述警告、教化本事心得，征询阐述热门话题，收场共同成长。

每期话题展示限制后，下期主题将在文末提倡，迎接积极留言征询。每期庆幸微友将获赠最新《东谈主民阐述》杂志哦！

班主任看成班级文化的建造者，肩负着不休和带领班集体的报复遭殃，而副班主任看成班主任正常职责的牛逼赞理，起到不可漠视的作用。在实质职责中，正副班主任怎样辞别职责进展组合上风，收场班级不休的良性发展？

上周的【每周一问】中，老师们共享了我方的主意，让咱们全部来看~

每周一问

班主任和副班主任的职责怎样辞别？

@河南省济源市天坛宋庄学校 连光锐：正副班主任，合力育新东谈主

抓好班级职责需要正副班主任齐心并力、互补相助、主辅相依。正班主任对班级职责进行宏不雅调控，主导班级决策，把控班级导向，创建班级文化，营造班级公论，指引班级正向发展，重心抓勤学生的想想谈德建造。

副班主任是正班主任的牛逼助手，重心抓好班级内政，包括一正老例、行径养成、班级职责的落实与反应。班集体便是一个小社会，凝华班级力量，耕作社会主义中枢价值不雅，需要正副班主任合资想想、介意决策、介意用权，在学生的心灵上播下爱的种子，匡助孩子扣好东谈主生的第一粒扣子，构建班级育东谈主共同体，知行合一，塑造灵魂，耕作人命。

@浙江省温州番邦语学校 胡继东：相反相成，共同成长

咱们学校的副班主任一般都是年青教师，年青的副班主任在和老班主任的合作中全部不休班级，老练班主任职责，在单干中成长，在合作中跨越。

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1. 代行职责，老练职责。我出门的时刻，会请副班主任代为履行班主任的职责，比如办理请假手续、护士集体步履等。家访的时刻，我和副班主任全部去，就会多一个话语角度，不错和家长聊得更深远。

2. 进展长处，加深了解。巧合，有些孩子的想想职责不好作念，我会请副班主任去作念相通。因为他们年青，和学生年岁差距小，有更多的共同语言。巧合，副班主任会从学生那儿了解到我所不知谈的情况，大大促进了班级不休。

3. 互为师徒，共同成长。年青的副班主任掌持着许多生手段，在不休班级方面的转换也许多，会带给我许多启发。而我看成老班主任更多是和他们共享警告和心得，在共享的经由中也使得我的带班想路愈加了了。

@陕西省神木市教体局 姚刚：正副单干，共创共建

班主任是班级建造和发展的第一遭殃东谈主，是以要有主任翁的意志，围绕学校的方针任务和安排部署，制定班级筹画，野心步履决策，牵头抓总让各项顺次落地生效，同期更要深远了解班内每一位学生的成长布景、兴味好奇、个性特长，细巧护理每位学生的想想动态和学习动态，在班级和其他科任老师之间要起到桥梁和纽带的作用，让本班统共老师形成合力，促进每一位学生全面发展，健康成长。

副班主任是班主任的牛逼助手，需要匡助班主任联结建造班委会，营造积极朝上的班风，形成有特色的班级文化，在班主任和学生之间、班主任和科任老师之间起到相通、融合、扶持作用，同期还要实时发现和弥补班主任职责中的不及，完成班主任吩咐的具体职责。

@合肥市临泉路第二小学 王金勇：正副班主任的合力同业

1.明确遭殃主体。班主任是承担班级不休、学生想想谈德阐述、班级步履开展组织等职责的主要遭殃东谈主。副班主任应当协助班主任开展上述职责。不管班级发生什么问题，班主任都应有所担当，同期副班主任要赐与协助。

2. 具体事务上有所单干。固然班主任承担班级不休的主要遭殃，但并不是统共事务都由班主任去作念。班主任不在时，举例班级晨午检、卫生打扫、两操、多样表格的填报等事务不错交由副班主任去安排。但也不是班主任放任不管，因为对孩子的阐述是连结在这些老例职责中的。另外学校最佳能够以轨制化的观察决策明确正副班主任的单干，经学校教代领悟事后践诺。将副班主任的职责与班主任的观察挂钩，形成“一荣俱荣一损俱损”的职责估量，从而促进正副班主任之间的齐心并力。

@湖南省长沙市岳麓区潭州实验小学 刘雁：正副搭配 ，干活不累

在班主任的正常职责中，主要负责：

1. 访谒研究学生情况。了解学生的家庭情况、想想品德情况、学习情况、体魄情况以及个性阵势特色、兴味特长，作念好家访职责。

2.组织不休好班集体。组织每周一次的班会课；组织学生参加全校、年级的步履；督促学生遵命《小学生守则》《小学寿辰常行径轨范》和学校的规章轨制；组织好大课间及智育处安排的各种步履，督促学生实时参加，了解情况和匡助处理问题；了解学生的想想动态和阵势特色、兴味特长；处理班内突发事件，要紧事故立即上报学校；作念好教室的清洁卫生不休和文化吩咐等。

3.阐述带领学生全面发展。对学生进行安全阐述。作念好本班学生想想品德评定和估量赏罚职责，完成“学生成长手册”的填写职责。

4.融合各方面阐述力量。相通多样渠谈，取得本班任课老师、家长和社会估量方面的支撑、配合，共同作念勤学生的阐述职责。

5.订好班主任、班队筹画，填写《班主任职责手册》，作念好班级职责记忆。

而副班主任需要在职责中协助班主任作念好出操进退场的次序和安全不休职责；协助班主任作念好上昼、下昼下学路队的护送和安全不休职责；学校、年级或班级组织学生蚁合、社会执行步履、大扫除等大型步履时，与班主任共同组织不休；协同班主任作念好班级家访、家长会职责；班主任出差、事病假时，副班主任履行班主任职责。

正副班主任的职责职责需要辞别也需要在具体履行经由中相互合作，相互兼顾。

@河北省沧州市盐山县泰安路小学 刘晓林：扮装单干，共同筑爱

班主任和副班主任便是班集体的爸爸和姆妈，共同用爱给全班同学构成了一个幸福的家。以我与副班主任为例，自从咱们搭档运转，因为脾性不同，天然单干了不同扮装。我脾性和风细雨一些，我是姆妈的扮装，而副班主任重振旗饱读，承担爸爸的扮装。固然咱们的教化单干不同、脾性不同、处理问题的形状不同，关联词对孩子们的爱相通，为了班集体变得更好所作念的发愤也相通。咱们配合默契、条目一致，不会相互拆台，孩子们无形中感受到了有爱班集体的凝华力，这便是为人师表、为东谈主师表的力量！

@江苏省昆山市秀峰中学 黄姗姗：正副班主任，合作无流毒

1.凭据特色分派事务。班级不休中，不错凭据副班主任的特色来分派班级事务，比如有好意思术功底的副班主任负责班级的黑板报；作念事严谨的副班主任负责班级各种表格的统计填报。要妥贴的是，分派给副班主任的事务要尽量具体明确，让副班主任易于上手。

2.特地时段实时补位。当班主任出门学习或因处理事情不行分身时，副班主任要实时补位，负责好班级的老例不休。副班主任补位时，必须要一肩扛起正班主任的职责。

3.班级大事共同参与。班级里的一些步履，如讲述献艺、家访、班干部例会等，正副班主任要同期参与，共同完成。在合作完成的经由中，副班主任要多看多学，比及挑起正班主任大梁的时刻才更西席有方。

@甘肃省张掖市甘州区民族小学 张玉玲：知人善察共发展

班主任和副班主任，都是班级不休的报复东谈主物，是班级成长的中枢灵敏团。班主任，是班级朝上发展的航标灯，指引着班集体向哪个办法发展。而副班主任，就像是参天大树骨干上的一个大的分枝，助力班集体有更好的发展之路。班主任是班集体不休的一霸手，而副班主任需要在班主任作念出决策后，把剩下的职责落实、作念细。天然，副班主任也要发现问题，实时与班主任相通，二东谈主共商共议，让班级的发展趋向更好更优。在任责单干上，班主任更需要多担当一些，副班主任需要多商量一些。有的班主任在不休方面有上风，而有的副班主任在组织学生文学步履方面有长处，这就要两个东谈主互补黑白，让各自的上风有展现的空间和机会。这么，班主任和副班主任承担好各自的职责，再相互清醒、相互匡助、通常相通、相互观赏、两两包容，才不错让班级职责良性发展。

@江苏省常熟市实验中学 平兰芳：因需而立，界而相融

1. 因需而立。正副班主任在正常具体职责的安排上不错凭据个东谈主的脾性、特长以及班级职责实质需要等身分作念合理灵验的单干，以使正副班主任在各自的分担限度内呈现败落、自主而又高效的阐述助长姿态。

2.界而相融。在开展具体阐述不休职责时，两位班主任应联结合作、互助精进，在教室里共同建构起一个和谐好意思善的不休场、东谈主文场与人命场，集相融相生之力去体察阐述正常中的个案并倾心引之、育之。

@昆山市玉山镇齐心小学 杨雪瑶：单干明确，各司其职

在小学，和学生估量的事情层峦迭嶂、方方面面，可谓是细、碎、繁，副班主任看成班主任军队中的报复补充，在咱们学校有明确的单干。

副班主任带领学生早、晚各一次的室外卫生打扫。步履比赛时，需要协助班主任参加各种步履，保证学生安全；升旗典礼大课间，副班主任随班级参加，组织学生负责参与，同班主任一前一后督促学生负责作念操。斟酌到副班主任大多是详尽学科老师兼任的，是以，副班主任还需带领学生出好每月一期的黑板报。除此除外，路队与食堂不休，由班主任与副班主任全部，结合课务安排，共同协商。

@昆山市玉山镇振华实验小学 张匀：齐心并力，相反相成

1. 班主任掌舵，指令办法。班主任看成班级的主要负责东谈主，要负责作念好班级狡计，掌持好班级发展的主要办法。比如，凭据班级实质，制定好班规，让学生依规章而行。组建班干部团队，搭建起班级框架。

2. 副班主任参与，添砖加瓦。班级无小事，为了让班级更好地发展，副班主任应与班主任齐心并力，负责部分班级事宜。比如，负责班级卫生、出好每期黑板报、协助班主任作念好班级环境文化建造。开展各项步履时，保管步履次序，带领学生积极参与等。

@常熟番邦语学校 嵇怡：正副班主任，结对促成长

学校里老班主任带年青副班主任，全国齐心合力，互敬互助，共建优秀班集体，晋升智育幸福感。

1. 老例不休皆合作。老班主任的灵敏多、警告丰富，是以在以班主任为主体的老例不休中，副班主任不错随时学到灵验的警告，从而在老班主任因勤苦而分身乏术时，副班主任们不错“挺身而出”，护理好班级的卫生、次序等。

2.扮装献艺共参与。班级不休中正副班主任不错凭据自己特长承担不同的扮装，班主任重心护理学生的想想健康成长，年青的副班主任重心护理班级文化建造；班主任重心护理“双减”策略践诺后的课后延时功绩；副班主任强化“双减”布景下的学生功课不休。全国各有侧重，有备无患，精心呵护学生成长。

@昆山市娄江实验学校 方莼：单干合作，互助共赢

在一个班级的不休职责中，正副班主任应当在一致的班级不休理念下，有所单干地开展职责。

正常职责，可由两东谈主合作进行不休。如卫生方面，可由正班主任负责夙夜打扫的监督，副班主任负责中午一扫。课间两东谈主得空都不错到班级领导学生妥贴保洁。两操不休亦然这么。早操由正副班主任共同进行监督，两次眼保健操中可由副班主任轮替监督。

大型步履，正副班主任更要妥贴合作共赢。如畅通会、红歌会等步履的前期准备，应由两东谈主共同商量讨论，再全部匡助学生进行准备。步履中，两东谈主也应相互配合，作念勤学生比赛时的指令、饱读舞，让他们以最佳的情状插足步履，取得佳绩。

每周庆幸微友

本期的【每周一问】，有三名留言微友得回咱们维持的最新一期《东谈主民阐述》杂志，分别是@王金勇、@刘雁、@嵇怡。恭喜这三位老师，杂志会在近期寄出，请以上老师妥贴查收！（也请这几位老师将详备邮寄地址与邮政编码在留言见知，感谢！）

迎接全国积极参与咱们的话题征询，下一次庆幸微友可能便是您哦！（留言主要征询文末下一期的问题，标题扫视、语言纯粹更佳，请留住您的职责单元和姓名，以便小编与您估量噢！）

本周，咱们相等邀请孙中兵老师给全国带来共享：

（江苏省昆山市柏庐高档中学 孙中兵）

“四位一体”诞生完好搭档

班级不休在学校不休中占据报复地位，是促进学生德智体好意思劳全面发展的主阵脚。班主任是班级不休的灵魂，许多学校实行正副班主任轨制应答班级不休的繁琐、复杂和可贵。班主任和副班主任肩负着教书育东谈主的任务，职责中需要相互融合配合，才能提高育东谈主效力。班主任和副班主任收场班级不休的良性助长要作念到“四位一体”。

找定位

要想不休好班级，班主任的作用至关报复。在实行正副班主任轨制的学校，班主任和副班主任要有明征服位。班主任是班级不休的中枢，负责班级的全面职责，副班主任协助班主任作念好各项职责。在我校，副班主任东谈主选秉承自荐和推选相结合的形状，自荐和推选的东谈主选最终由班主任征服。副班主任在职责中以班主任为中枢，带工头级学生联结在班主任周围，听从班主任的教导和安排，保持班级不休与学生阐述的合资性，保证工不法果的正向重迭。班主任与副班主任找准各自的定位，扮装分明。

不缺位

缺位便是本员职责没东谈主作念或不行全都作念下去。班级不休中，正副班主任都要作念好我方的份内职责，作念到不缺位。什么是我方的天职职责？怎样样才能在班级不休中不缺位？率先需要明确职责，这需要在学校的智育不休轨制中明确规章。在我校，班主任负责学生学习、班级次序、学生习气培养等职责，副班主任负责军训拍照、每一期“柏庐之星”东谈主选的征服、校畅通会组织、黑板报、班级卫生等，单干明确，各司其职。班级不休职责不缺位除了要明确各自的职责，还需要提高自己的专科教导与智力，能作念到业务精、作念事专。

需对位

每个东谈主的脾性是不同的，有的东谈主不冷不热，有的东谈主重振旗饱读，有的东谈主豪爽不群，有的东谈主轩敞大度。班主任和副班主任在脾性上需要对位，刚柔互济。班级不休职责中时常需要一个东谈主唱红脸，一个东谈主唱白脸，一个东谈主献艺“严父”扮装，一个东谈主需要献艺“慈母”扮装。不仅脾性上要对位，班主任和副班主任的带班理念也要对位。一个班级有不同的不休理念，会让学生莫衷一是，工不法果会相互对消。班主任和副班主任在开展职责之前不错相互相通一下我方的带班理念，相互探讨，形成一致的班级不休理念，作念到两个渠谈，一个声息。

多补位

班主任和副班主任的职责应当定位准确、职责明确，但班级不休需要对峙全时育东谈主、全员育东谈主。当班主任或副班主任因公或因私与学校安排的职责有突破，出现班级不休缺位的征象，这时班主任或副班主任要有补位意志，积极主动地把相应的职责承担起来，以免形成班级不休的空缺。班级事务繁琐复杂，非论是班主任还是副班主任在不休经由中都可能会有所坚定，而每一个学生都需要关爱，每一个需要处分的问题都可能是阐述的机会，关爱学生和阐述机会的主持是每个东谈主的职责地方。班主任和副班主任要增强补位意志，对峙全时育东谈主，全员育东谈主。

班主任与副班主任在班级不休中的站位不同，唯一明确我方的扮装定位，职责开展经由中不缺位，有不同主意时能换位，带班理念不同期能对位，在职责缺位时能补位，才能联结合作，诞生完好合拍的搭档，才能更好地促进讲究班风学风的形成，为每一位学生的健康全面发展功绩，培养身心全面发展的新期间东谈主才。

正副班主任的职责职责除了要有明确的辞别，还应有相互之间默契的主动担当和积极补位。在明确的职责中高效完成职责，在默契的配合顶用爱浇灌学生，共同成为富饶凝华力和亲和力的班级掌门东谈主！

感谢孙中兵老师和参与这次话题的统共老师！期待更多的老师参与到咱们【每周一问】的回复中，孝敬您的育东谈主灵敏，小编在后台等着您哦！

【每周一问】等您来答！底下咱们进入下周的话题：

塞内加曾说“熏陶是条漫长的谈路，榜样是条捷径。”在老师们的阐述糊口中，一定也有一位榜样在时刻激勉着咱们在阐述之路向前行。或者是您自己成长阅历中的恩师，抑或是阐述史上超卓的阐述全国。那么，老师您当前的阐述“偶像”是谁？Ta缘何打动您？对您产生了哪些影响？迎接您与咱们共享。

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老师，您当前的阐述“偶像”是谁？

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